دانلود پاورپوینت با موضوع خلاصه کتاب آموزش بزرگسالان (رشته علوم تربيتي) تالیف عيسي ابراهيم زاده،
در قالب ppt و در 130 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
فهرست مطالب :
فصل 1 طرح موضوع،تعريف و تحديد مفاهيم
فصل 2 تاريخچه آموزش بزرگسالان در جهان و ايران
فصل 3 ويژگي هاي آموزش بزرگسالان
فصل 4 روان شناسي بزرگسالان
فصل 5 روان شناسي يادگيري و آموزش بزرگسالان
فصل 6 روش هاي آموزش بزرگسالان
فصل 7 برنامه ريزي آموزش بزرگسالان
فصل 8 فلسفه آموزش بزرگسالان
فصل 2 تاريخچه آموزش بزرگسالان در جهان و ايران
فصل 3 ويژگي هاي آموزش بزرگسالان
فصل 4 روان شناسي بزرگسالان
فصل 5 روان شناسي يادگيري و آموزش بزرگسالان
فصل 6 روش هاي آموزش بزرگسالان
فصل 7 برنامه ريزي آموزش بزرگسالان
فصل 8 فلسفه آموزش بزرگسالان
بخشی از متن پاورپوینت:
1.آموزش بزرگسالان
فرایندی سازمان یافته به منظور ایجاد آگاهی،شناخت و مهارت در بزرگسالان، تا در جهت تکامل حرکت و در سرنوشت جامعه خود از لحاظ اجتماعی،فرهنگی،سیاسی و اقتصادی مشارکت فعالانه داشته باشند.
فعاليتهاي سازمان يافته آموزش بزرگسالان
بنابرتعريف ،آموزش بزرگسالان شامل فعاليتهاي سازمان يافته زير است:
1.سوادآموزي
2.آموزشهاي فرهنگي
3.آموزشهاي فني و حرفه اي
4.آموزشهاي تكميلي
5.آموزشهايي براي ارضاي نيازهاي رواني،سرگرمي و افزايش وسعت ديد و بهبود نگرش بزرگسالان به زندگي و جهان.
2. آموزش غیر رسمیNon-formal Education
رسمي:تربيتي كه شكل معين و قرار دادي پيدا كرده،داراي نظام ،قوانين،برنامه،روش،محتوا،زمان و مكان و هدف مشخص مي باشد.
آموزش غير رسمي:
فرايندي سازمان يافته بر اساس روش ياددهي-يادگيري.
يادگيرندگان در آن خارج از ساخت هاو ضوابط آموزش رسمي ،در شبكه وسيعي از سازمانها با ساخت و عوامل انعطاف پذير به منظور آگاه سازي و تامين نيازهاي فوري فردي،اجتماعي،فرهنگي و سياسي مشاركت مؤثر دارند.
رابطه،تفاوت وتشابه آموزش رسمی با غير رسمی
آموزش غیر رسمی یک نظام موازی با آموزش رسمی است.
این دونوع آموزش،گاه در برنامه های مشترکی که ویژگی های مهم هر دو آن ها را با هم می آمیزد ، پیوند می خورند.
گروه پژوهشی دانشگاه میشیگان تفاوت این دو نوع آموزش را در این می داند که در آموزش غیر رسمی شکل و فرم آموزش،کاملا در خدمت هدف و رسالت آموزش است.
3.آموزش مداوم Lifelong Education
آموزش هایی که انسان در طول زندگی از هر منبع آموزشی دریافت می کند.
این آموزش مظهر پیوند جامع میان همه جلوه ها و لحظات فرایند تربیت است که زمینه های رشد همه جانبه انسان را از ابتدا تا انتهای زندگی فراهم می کند.
4.سواد آموزی:
اصطلاح سوادآموزی که گاهی به جای کل جریان آموزش بزرگسالان به کار می رود تنها بخش ناچیزی ازاین نوع آموزش را بیان می كند.اما تحقق اهداف آموزش بزرگسالان و بهبود فرآيند آن برای تامين هدفها ،مستلزم سوادآموزی است.
پس اگر مفاهیمی مانند آموزش مداوم و آموزش غیر رسمی وسیع تر از مفهوم آموزش بزرگسالان می باشند سواد آموزی بیان کننده مفهومی محدودتر از آموزش بزرگسالان است.
تاريخچه آموزش بزرگسالان در جهان و ايران
هدف كلى:
آشنايى با روند كلى آموزش بزرگسالان در جهان و ايران
هدف هاى رفتارى
شناخت روشها و هدفهاآموزش بزرگسالان از آغاز تمدن بشر
نقد نتايج برنامه هاي كنفرانس هاي بين المللي در آموزش بزرگسالان
شرح چگونگي گسترش و تحول آموزش بزرگسالان در ايران
تحليل برنامه هاي كميته ملي پيكار جهاني با بي سوادي
دسته بندي علل شكست برنامه هاي مبارزه با بي سوادي
تحليل نتايج آماري سرشماري سال هاي 35،45،55،65 از نظر سواد و كيفيت رشد آن در كشور
فرایندی سازمان یافته به منظور ایجاد آگاهی،شناخت و مهارت در بزرگسالان، تا در جهت تکامل حرکت و در سرنوشت جامعه خود از لحاظ اجتماعی،فرهنگی،سیاسی و اقتصادی مشارکت فعالانه داشته باشند.
فعاليتهاي سازمان يافته آموزش بزرگسالان
بنابرتعريف ،آموزش بزرگسالان شامل فعاليتهاي سازمان يافته زير است:
1.سوادآموزي
2.آموزشهاي فرهنگي
3.آموزشهاي فني و حرفه اي
4.آموزشهاي تكميلي
5.آموزشهايي براي ارضاي نيازهاي رواني،سرگرمي و افزايش وسعت ديد و بهبود نگرش بزرگسالان به زندگي و جهان.
2. آموزش غیر رسمیNon-formal Education
رسمي:تربيتي كه شكل معين و قرار دادي پيدا كرده،داراي نظام ،قوانين،برنامه،روش،محتوا،زمان و مكان و هدف مشخص مي باشد.
آموزش غير رسمي:
فرايندي سازمان يافته بر اساس روش ياددهي-يادگيري.
يادگيرندگان در آن خارج از ساخت هاو ضوابط آموزش رسمي ،در شبكه وسيعي از سازمانها با ساخت و عوامل انعطاف پذير به منظور آگاه سازي و تامين نيازهاي فوري فردي،اجتماعي،فرهنگي و سياسي مشاركت مؤثر دارند.
رابطه،تفاوت وتشابه آموزش رسمی با غير رسمی
آموزش غیر رسمی یک نظام موازی با آموزش رسمی است.
این دونوع آموزش،گاه در برنامه های مشترکی که ویژگی های مهم هر دو آن ها را با هم می آمیزد ، پیوند می خورند.
گروه پژوهشی دانشگاه میشیگان تفاوت این دو نوع آموزش را در این می داند که در آموزش غیر رسمی شکل و فرم آموزش،کاملا در خدمت هدف و رسالت آموزش است.
3.آموزش مداوم Lifelong Education
آموزش هایی که انسان در طول زندگی از هر منبع آموزشی دریافت می کند.
این آموزش مظهر پیوند جامع میان همه جلوه ها و لحظات فرایند تربیت است که زمینه های رشد همه جانبه انسان را از ابتدا تا انتهای زندگی فراهم می کند.
4.سواد آموزی:
اصطلاح سوادآموزی که گاهی به جای کل جریان آموزش بزرگسالان به کار می رود تنها بخش ناچیزی ازاین نوع آموزش را بیان می كند.اما تحقق اهداف آموزش بزرگسالان و بهبود فرآيند آن برای تامين هدفها ،مستلزم سوادآموزی است.
پس اگر مفاهیمی مانند آموزش مداوم و آموزش غیر رسمی وسیع تر از مفهوم آموزش بزرگسالان می باشند سواد آموزی بیان کننده مفهومی محدودتر از آموزش بزرگسالان است.
تاريخچه آموزش بزرگسالان در جهان و ايران
هدف كلى:
آشنايى با روند كلى آموزش بزرگسالان در جهان و ايران
هدف هاى رفتارى
شناخت روشها و هدفهاآموزش بزرگسالان از آغاز تمدن بشر
نقد نتايج برنامه هاي كنفرانس هاي بين المللي در آموزش بزرگسالان
شرح چگونگي گسترش و تحول آموزش بزرگسالان در ايران
تحليل برنامه هاي كميته ملي پيكار جهاني با بي سوادي
دسته بندي علل شكست برنامه هاي مبارزه با بي سوادي
تحليل نتايج آماري سرشماري سال هاي 35،45،55،65 از نظر سواد و كيفيت رشد آن در كشور
دانلود فایل”پاورپوینت خلاصه کتاب آموزش بزرگسالان (رشته علوم تربيتي) تالیف عيسي ابراهيم زاده”